Emploi du temps

Souvent, on me demande comment nous travaillons.

C'est pourquoi je me décide à "dévoiler" notre emploi du temps :-))

Pour une fois, je suis contente car il fonctionne bien et les enfants sont ravis,
ils n'ont même pas voulu prendre leur journée!

En espérant que cela dure!

Chaque matin, les enfants débutent la journée par la lecture.Ils choisissent un roman dont ils lisent un ou deux chapitres par jour. S'en suit une séance de français:

Renforcement de la lecture et de l'écriture pour Kylian et Nolène sous forme de jeux d'orthographe, d'étude de texte et de lecture.Chaque enfant a cinq mots à apprendre  et à classer dans la maison des mots . Je ne fais  jamais de grammaire,ni de conjugaison écrite  avant au moins neuf ou dix ans car je préfère qu'ils maitrisent correctement l'orthographe avant de leur brouiller la tête avec des notions plus ou moins abstraites(pour les miens!). La grammaire et la conjugaison se font par l'intermédiaire de lectures( Les romans d'Erik Orsenna, Hugo et les rois et Verbes, Sujets et Compagnie pour les plus jeunes)

Phoebé travaille en ce moment à améliorer sa rédaction. Elle étudie l'Odyssée d'Homère et continue son dossier sur les temps et modes. En grammaire, elle réalise un dossier sur la nature des mots et leurs fonctions.

L'atelier du matin est différent chaque jour suite à un souhait des enfants Nous travaillons beaucoup avec des lapbooks trouvés sur le site Carpediem. Ils sont très bien fait et les enfants aiment beaucoup. Je les complètent avec des lectures et des travaux manuels.

Le lundi est consacré au corps humain

Mardi, chimie pour les deux grands et expériences scientifiques pour Nolène.Elle utilise des malettes qui développent un thème puis elle note sur une fiche sa manipulation préférée, la dessine et la décrit.

Mercredi, bibliothèque pour tous et heure du conte pour Nolène

Jeudi: atelier art. Il comporte une partie technique et une partie sur un peintre.

Nous étudierons plusieurs œuvres que nous conservons sous forme de mémory (une carte titre, une avec le tableau)  Nous l'agrémenterons de nouvelles cartes à chaque peintre.Je le met au futur car cette activité ne commencera que jeudi prochain.

Vendredi: Atelier Histoire. Kylian travaille sur un lapbook sur les chevaliers et les samouraïs, Phoebé sur la Grèce antique et Nolène sur un arbre généalogique. Ceci n'est qu'une transition car pour janvier, j'aimerais commencer le programme story of the world tome 2 sur le moyen age (nous avons déja passé de longs moments sur l'antiquité et les enfants aimeraient passer à autre chose)

L'après midi, nous recommençons par langues et maths.

Phoebé étudie l'anglais et l'espagnol par le biais de films et de lecture. Se débrouillant pas mal en anglais, nous avons introduit la grammaire cette année.

Kylian et Nolène  apprennent l'anglais. J'utilise des petits jeux écrits, magic english et biensur des films ou dessins animés en VO.

Nolène vient de commencer le chinois et s'éclate en calligraphie, nous avons commencé par Jouer à écrire en chinois pour prendre la température. ( je pense que ça lui plait car elle a déjà été fouiner dans la méthode qui suivra et qui elle comporte de l'oral)

En maths, ils ont chaque jour une séries d'opérations et leurs tables à apprendre(exigence du papa!) selon leur niveau. Ensuite ils travaillent toute la semaine sur un dossier. Généralement, le sujet est le même pour tous, adapté à chacun.

L'après midi se poursuit par un atelier du même type que ceux du matin. Chaque matière peut être travaillée sur le terrain si le coeur nous en dit et le temps le permet!

Lundi, Geographie. Elle se divise en trois, l'Europe, la France et la géographie physique et mathématique.

Pour les deux premiers, nous travaillons sous forme de carnets de voyage. Nous agrémentons de photos les pays ou les régions que nous avons visités et d'images pour les autres.  

Pour le dernier, course d'orientation, lectures de paysage, randonnées, maquettes(merci ParticiPassions) et observation du relief.

Mardi, c'est un atelier jeux et discussion. Un sujet d'actualité est abordé et chacun donne son avis.

Mercredi, journal créatif. Chacun se pose où il veut, prend son journal et crée. J'ai mis un "meuble créatif" a leur disposition dans lequel ils trouvent du matériel de toutes  sortes. Ils y ont accès quand bon leur semble mais seules Nolène et Ti Péri l'utilisent en dehors du mercredi.

Jeudi, science de la terre. En ce moment, étude de l'arbre. Les différentes essences de la région, sa composition, la feuille, le fruit. Les enfants ont un carnet de nature qu'ils remplissent au fil des " chasses aux trésors" dans la forêt.

Vendredi, projet long. L'occasion de travailler différentes techniques manuelles souvent à l'aide de kits trouvés chez Opitec.

Sans oublier bien sur, la cuisine, les travaux manuels,les balades en forêt, le sport en famille(qui se font selon les envies) et les activités individuelles en dehors de la maison.

Voici notre petite semaine.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas!